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從鄉(xiāng)村講臺(tái)到職業(yè)教育沃土，從教書(shū)育人到點(diǎn)亮萬(wàn)千家庭的致富夢(mèng)想，周蘭英用三十余載堅(jiān)守與深耕，成為安陽(yáng)大地上名副其實(shí)的“高薪就業(yè)擺渡人”。這位1972年出生的內(nèi)黃縣農(nóng)家女，作為振濤弘業(yè)教育招生負(fù)責(zé)人，以敏銳的時(shí)代洞察力、無(wú)私的奉獻(xiàn)精神和扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)能力，讓數(shù)以千計(jì)的學(xué)子搭上了科技就業(yè)的快車(chē)，用知識(shí)與技能改寫(xiě)人生軌跡，為地方發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)能。

1992年，青澀的周蘭英走上內(nèi)黃縣馬上鄉(xiāng)的鄉(xiāng)村講臺(tái)，在第十小學(xué)、第七小學(xué)的三尺講臺(tái)上默默耕耘16載。鄉(xiāng)村教育的實(shí)踐讓她深知，優(yōu)質(zhì)教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，而精準(zhǔn)的職業(yè)選擇、靠譜的學(xué)校平臺(tái)，能為學(xué)子們打開(kāi)更廣闊的天地2008年，她毅然辭職創(chuàng)辦輔導(dǎo)班，積累了豐富的家校溝通與教育規(guī)劃經(jīng)驗(yàn)；2010年，她正式投身職業(yè)教育推廣，選擇與振濤弘業(yè)教育攜手，成為學(xué)校在安陽(yáng)周邊的招生帶頭人，從此踏上了“讓更多孩子選對(duì)學(xué)校、學(xué)精技能、高薪就業(yè)”的追夢(mèng)之路。

2015年，IT與AI行業(yè)的蓬勃興起讓周蘭英嗅到了時(shí)代機(jī)遇。面對(duì)行業(yè)人才緊缺的現(xiàn)狀、政府政策的有力托底，以及許多家長(zhǎng)“擇校難、選專(zhuān)業(yè)盲”的困境，她帶領(lǐng)招生團(tuán)隊(duì)走遍安陽(yáng)周邊的鄉(xiāng)村田間、城鎮(zhèn)社區(qū)，把招生宣講變成了“一對(duì)一教育規(guī)劃會(huì)”。“怕家長(zhǎng)選錯(cuò)方向，怕孩子錯(cuò)過(guò)機(jī)遇”，帶著這份牽掛，她從不急于推銷(xiāo)學(xué)校，而是先耐心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的訴求、了解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，再用通俗的語(yǔ)言拆解行業(yè)前景、解析專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。針對(duì)振濤弘業(yè)教育緊跟國(guó)家戰(zhàn)略布局的人工智能、元宇宙、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、鴻蒙生態(tài)開(kāi)發(fā)、AI全媒體六大高薪賽道，她結(jié)合不同學(xué)生的性格與潛能精準(zhǔn)推薦，用學(xué)校往屆學(xué)子的真實(shí)就業(yè)案例化解家長(zhǎng)的迷茫，用“技能改變命運(yùn)”的鮮活故事點(diǎn)燃學(xué)子的希望。

當(dāng)“十五五”規(guī)劃明確提出全面實(shí)施“人工智能+”行動(dòng)，振濤弘業(yè)教育迅速響應(yīng)國(guó)家戰(zhàn)略，進(jìn)一步升級(jí)課程體系、深化校企合作，構(gòu)建起“入學(xué)即規(guī)劃就業(yè)、畢業(yè)即推薦上崗”的完善保障機(jī)制。周蘭英深知，招生不是終點(diǎn)，而是學(xué)子成才的起點(diǎn)。她常說(shuō)：“好的教育，要讓孩子站在時(shí)代的風(fēng)口上；好的招生，要讓家長(zhǎng)選得踏實(shí)、孩子學(xué)得扎實(shí)、就業(yè)走得穩(wěn)當(dāng)?！?/span>

十年深耕，碩果累累。在周蘭英的堅(jiān)守與引領(lǐng)下，數(shù)以千計(jì)的安陽(yáng)學(xué)子通過(guò)她的精準(zhǔn)推薦，走進(jìn)振濤弘業(yè)教育接受系統(tǒng)培養(yǎng)，憑借習(xí)得的過(guò)硬技能成功走進(jìn)知名互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。就業(yè)薪資從最初的萬(wàn)元起步，穩(wěn)步攀升至如今的年薪20萬(wàn)，一個(gè)個(gè)普通家庭因孩子的高薪就業(yè)擺脫困境、走向富足，不少曾經(jīng)迷茫的學(xué)子也在職場(chǎng)中實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。這些成績(jī)的背后，是她對(duì)教育初心的堅(jiān)守，是對(duì)職業(yè)教育的精準(zhǔn)把控，是作為招生負(fù)責(zé)人“為每一個(gè)家庭負(fù)責(zé)”的擔(dān)當(dāng)，更是振濤弘業(yè)教育“授人以漁”辦學(xué)理念的生動(dòng)實(shí)踐。

從鄉(xiāng)村教師到職業(yè)教育招生帶頭人，周蘭英的角色在變，但“讓每個(gè)孩子都有出彩機(jī)會(huì)”的初心從未改變。她用腳步丈量安陽(yáng)大地的教育需求，用專(zhuān)業(yè)幫家長(zhǎng)破解擇校難題，用真心為學(xué)子搭建技能成才的橋梁，用學(xué)校完善的就業(yè)保障讓“學(xué)以致用、高薪就業(yè)”的承諾落地生根。在平凡的招生崗位上，她不僅為振濤弘業(yè)教育輸送了大批優(yōu)質(zhì)生源，更以實(shí)際行動(dòng)化解了民生痛點(diǎn)、助力了人才培養(yǎng)、推動(dòng)了地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，用責(zé)任與愛(ài)心書(shū)寫(xiě)著屬于新時(shí)代道德模范的精彩答卷，讓職業(yè)教育的光芒照亮了更多人的追夢(mèng)之路。（馬憲鋼）